關于校園暴力，早已不是新鮮話題，近年來更是呈現出了頻率增加、結果惡化、殘忍極端、涉事人員低齡化的趨勢。據統計，僅2015年媒體報道的具有一定社會影響的校園暴力事件就有近百起，其中不乏脫衣毆打、肆意侮辱甚至致人死亡的案例。

　　面對“惡膽包天”的“熊孩子”愈來愈多，大多數專家、學者都把責任歸咎到了教育的方法問題上來，認為是法制教育流于形式所導致的結果、是教育模式僵化埋下的隱患、是家長和老師方式不當所造成的“人格分裂”，因而建議學校應強化法制教育、開展豐富多彩的學生活動，給孩子一個有利于健康成長的環境，等等。而針對于斯，筆者亦曾以《整治校園暴力，法律不能“袖手旁觀”》為題，闡述教育與懲罰的失衡、強調應以法律震懾遏制校園暴力發生，奈何人微言輕，效果并不見佳。

　　一方面是刑法規定“不滿十六周歲不予刑事處罰”的過度保護，一方面是家長和老師的不知道怎么管或者管不了，中國教育就這樣“寬而不嚴”地走進了校園暴力頻發的泥潭、陷入了“惡而難罰”的尷尬。然而頗為令人欣慰的是：近日國務院總理李克強對近期校園暴力頻發作出重要批示。批示指出：校園應是最陽光、最安全的地方。校園暴力頻發，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會道德底線。教育部要會同相關方面多措并舉，特別是要完善法律法規、加強對學生的法制教育，堅決遏制漠視人的尊嚴與生命的行為。

　　創造出有助于有效治理校園欺凌的社會環境，就要高度關注校園暴力問題，明確校園欺凌受害者的法律救濟和施害者的法律責任，對這類事件中構成犯罪的在校學生嚴懲嚴治。既然總理都專門強調“特別是要完善法律法規”了，可見法律的懲戒并不應該在教育中落空，“犯法必被懲罰”才是真正遏制校園暴力的有效途徑。

　　誠如網友所說，那些被曝光的“熊孩子”的“惡”，并不比成年人之惡來得柔和，如果沒有合適的“枷鎖”對他們進行制約，就極有可能發展成更加嚴重的“惡勢力”。沒有懲戒的教育上不完整的教育，過度注重所謂教育原則而忽視懲罰原則，就是在遷就邪惡、放縱犯罪。

　　整治校園暴力，法律決不能失位。保護未成年人固然是社會的責任，但當未成年人超越了法律底線時，就必須為此承擔法律責任，決不能以保護為名讓其逃避法律責任的追究。亦或只有如此，讓各方力量都樹立起“犯法必被懲罰”的規則意識，進而把校園暴力事件的發生降到最低。(李吉明）